Dotsub
Cuando no sabemos cómo manejar alguna aplicación nueva que nos hemos instalado acudimos a manuales o tutoriales. Muchos de estos tutoriales están en otro idioma y los vemos subtitulado, o si queremos ver series y nos las descargamos en otro idioma y están subtituladas. Pues bien el subtitulado lo consiguen con Dotsub. Dotsub funciona online y puedes subtitular, compartir vídeos en la web. 
Con la presentación nuestros compañeros nos mostraron un proyecto interesante, Etwinning, que consta de trabajos que realizan juntos y emplean este programa para comunicarse, el cual les es muy útil. 
Con esto último, claro esta la gran ventaja que podemos obtener con este programa. Además de comunicarse con otros países, aprender otras culturas, también pueden familiarizarse con un idioma aunque solo sea de escucha, ya que leen el significado en las letras. Pero esto les puede ayudar mucho con la asignatura de inglés o francés, para aprender a pronunciar, y qué mejor profesor que un niño de su propia habla para enseñar a otro de una distinta.


El vídeo que nuestros compañeros es éste.


Cmaptools

A la hora de estudiar nos es muy útil realizarnos esquemas o mapas conceptuales para quedarnos con la idea, eso es lo que nos permite Cmaptools. Es gratuita y las podemos compartir online o guardarnos el mapa. 

Obviamente a cualquier estudiante le es útil dicha herramienta, ya que le permite trabajar el temario y de una forma distinta a la que está acostumbrado, aquí trabajaría con el ordenador. Podríamos conseguir que los niños se implicarán más en las unidades con este programa.

Nosotras ya hemos trabajado con él, y la verdad es que nos gusta y lo vemos sencillo y apropiado para estudiar los temas de la carrera. Lo descubrimos gracias a un profesor de la Universidad, que nos incentivo a usarlo, y vimos que verdaderamente es provechoso para la vida de un estudiante. Esto no quiere decir que sea para otro tipo de uso.

Scribd

En la era en la que vivimos con las tablets nos es mucho más cómodo trabajar con ellas, por esa razón creemos que Scrib, herramienta para compartir documentos y crear, es una biblioteca online gratuita donde puedes ver online lo que desees. Hemos nombrado las tablets, porque pensamos que ha sido por este aparato electrónico que se ha propagado el hecho de leer online, pero Scrib lo puedes usar en cualquier otro recurso.

Lo que nos ha impactado ha sido cuando los compañeros nos han explicado que les ha sido difícil encontrar textos en castellano. Es un hecho que nos lleva a pensar que los españoles aún no estamos sumergidos en estas nuevas tecnologías muy rentables que deberíamos de usar en nuestra vida cotidiana. Dicho esto, nosotras como futuras docentes, pensamos propagar la información sobre ésta herramienta y emplearla nosotras en nuestro futuro.

Flickr

En la actualidad podemos contemplar como es muy común subir fotos en la red, como con Facebook, Tuenti, entre muchas otras. Una de ellas es Flickr, una herramienta online en la que puedes subir fotos, hacer libros (bookr), organizarlas por álbumes.

Personalmente, nosotras pensamos que es una página más técnica, seria y profesional que otras que podemos encontrar en la red. Las fotos que vemos son fotos realizadas por gente que le gusta la fotografía y quiere compartir opiniones con otras personas. El padre de una de nosotras, ha entrado en el mundo de la fotografía y ha creado una asociación de fotografía gracias a esta página.

Con los alumnos podemos hacer algo por el estilo, que ellos se dediquen a fotografiar todo aquello que le parece interesante y motivarlos a compartir sus opiniones ideas sobre el entorno que les rodea, para así poder aprender a valorar.

Shildshare

Muchos profesores, cada vez más, emplean presentaciones en Power Point, Keynote, para dar las clases. Para poder disfrutar de estas presentaciones más personas las podemos subir a Internet gracias a este programa Shildshare. Nosotras, cuando realizamos la presentación al exponerla se nos ocurrió subirla, buscamos en Internet el modo de subirla y nos llevó a esta página que no conocíamos, nos pareció sencilla y nos resultó fácil subir el vídeo. Con la presentación de nuestros compañeros hemos podido observar mayores funciones.

Pensamos que es una herramienta muy útil para trabajar con los alumnos, ya que el maestro es el modelo a seguir también ellos deben de tener la oportunidad de realizar sus apuntes, esquemas, mapas conceptuales de los temas o trabajos y subirlos a la red. Para ello deberemos de darle las pautas que vimos en una entrada anterior para realizar correctamente una presentación.

¿¡Quieres algunas ideas para introducirlas en tu metodología!?

PODCAST


                                                         
¿Cuántas veces habrías deseado sacar tiempo de donde no lo había para ver una noticia de un periódico, asistir a una asamblea o incluso escuchar una clase y sin embargo no has podido? Pues bien, con Podcast ese problema se ha acabado. Podcast es un archivo de audio y/o vídeo que gracias al sistema RSS nos permite que toda esa información a la cual no podemos llegar, venga a nosotros. Es decir, mediante los podcast podemos oír en nuestro reproductor mp3, mp4, móvil u PC aquellas noticias que se nos han "escapado" por así decirlo. Eso sí, debemos estar suscritos al podcast para que la información pueda llegar a nuestras manos.
En educación, esta herramienta puede ser de lo más útil pues nos permite estar al día de lo que se ha dicho literalmente en el aula, o incluso verlo, o bien mantener una educación a distancia si el sistema educativo así lo permitiera. Por lo que este nuevo modo de poder completar la información nos parece muy atractivo y adaptado a las exigencias de la realidad del siglo XXI.


GLOGSTER

Tradicionalmente, el uso de murales y paneles en el aula ha sido muy habitual pues seguro que todos alguna vez hemos creado alguno, ya sea de manera individual o colectiva. La justificación de su gran uso en educación viene dada por los fines educativos y didácticos que lo caracterizan que entre otros son: recopilar de un modo sintético y atractivo el contenido de uno o varios temas educativos, difundir el trabajo cooperativo entre los alumnos y mostrar el resultado al resto de los compañeros para que ellos también se beneficien de el trabajo de unos pocos. Ahora bien, con la entrada de las nuevas tecnologías, estos murales pueden ser diseñados de un modo "peculiar", a través de un ordenador, sin lápices ni rotuladores, aunque conservan su esencia, que es lo importante. 

Una herramienta de esta era digital que nos permite crear paneles en Internet (de un modo online), es Glogster. Tiene una interfaz muy sencilla por lo que los alumnos podrían utilizarla sin mayores complicaciones. Además, es gratuita aunque, como todas las herramientas 2.0. tiene una serie de restricciones, lo que te lleva si quieres a pagar una cuenta premium para eliminarlas. Pero básicamente con las aplicaciones de la cuenta gratuita es más que suficiente. Y la innovación con respecto a la manera tradicional de hacer murales es que en los virtuales puedes incluir enlaces a otras webs o incluso archivos de audio y video, lo que es una garantía de éxito en la recopilación de información. Solo encontramos ventajas en su uso, y para averiguarlo por vosotros mismos solo debéis comenzar a usarlo.

Aquí os dejamos con el enlace de su página web y un tutorial sobre como usarlo.

Glogster:

Go!Animate

Una forma de llamar la atención de nuestros alumnos des de el primer momento, es con algo que a ellos en su vida cotidiana les gusta y les atrae. Por ello, una forma de enfocar la educación es presentando los contenidos mediante animaciones, que se pueden crear con herramientas 2.0. como "Go!Animate". Go!Animate es un sitio web que te permite crear historias en las que podemos además incluir nuestras propias voces. En ellas, puedes incluir cualquier tipo de contenido o área educativo. Sin embargo, su uso interactivo gratuito presenta algunas limitaciones que desaparecen si el autor abona dinero registrándose en una cuenta de pago. Algunas de esas restricciones las encontramos por ejemplo en el tiempo de la animación, que no puede sobrepasar los dos minutos. O bien, en la inclusión de la voz, limitada a los 30 segundos. Por otro lado, encontramos algunas ventajas en su uso, además de las mencionadas anteriormente, como por ejemplo que tiene una interfaz sencilla tanto para adultos como para niños, que no requiere descargar ningún software, que lo que crees podrá ser compartido en tus redes sociales, Youtube, etc. 

Si nunca antes habías escuchado nada acerca de esta herramienta quizá te suenen otras muy similares como por ejemplo Animoto. Pero que mejor modo de conocer más y mejor sobre Go!Animate que viendo un vídeo. ¡Animaros a usarlo profes!

Scratch
Esta herramienta que os presentamos a continuación es un poco más compleja que Go!Animate, aunque básicamente tiene la misma función: crear animaciones. Scratch es una herramienta interactiva donde puedes crear historias, juegos, música, etc. Sin embargo, para crear mediante Scratch es necesario descargarse un programa y hacerse una cuenta ya sea gratuita o de pago (como en la mayoría de herramientas 2.0.). Decimos que es complicada, no por su interfaz (que es muy simple), sino porque ofrece muchas posibilidades a la hora de crear tus historias o juegos. Hace falta dedicarle tiempo a esta herramienta para llegar a entender como utilizar todo su potencial y paciencia a la hora de crear movimientos, que tampoco es muy sencillo.

Como ya hemos dicho anteriormente, tendría el objetivo de llamar la atención de los alumnos, y por qué no, de despertar su sentido más creativo mediante las TIC. Además de ello, podemos ampliar el vocabulario de los más pequeños e iniciar o desarrollar así su competencia digital, muy importante a día de hoy. Todas ellas serían ventajas de Scratch. Una idea de introduccion en el aula podria ser presentar animaciones para introducir un tema nuevo y así establecer un cambio innovador en nuestra metodología.
La imaginación y buen criterio en el diseño curricular es uno de los métodos más efectivos de los buenos resultados. Y si no probamos cosas nuevas, no sabremos la cantidad de recursos que nos perdemos.

¡Que no te quiten tus ideas!

En Internet es muy fácil copiar o plagiar algunas ideas que otros autores han colgado en la red. Por ello existen los derechos de autor, los cuáles le permiten tener un reconocimiento al que ha colgado cierta información en la red e impiden que otros se lleven el mérito de uno mismo. Estos derechos son una serie de normas jurídicas de diferentes tipos y restricciones que protegen la creatividad de unos pocos. Estos, también conocidos como "Creative Commons" pueden ser aplicados a imágenes, logos...etc.
Para conocer más información sobre el tema visita el siguiente enlace.

¡A trabajar con los alumnos!

Esta semana hemos descubierto nuevas herramientas para trabajar en el aula y estas son las siguientes:

• Para un docente, es imprescindible tener un material didáctico para trabajar con sus alumnos, pues esto lo puede conseguir con EdiLIM, un software eductavio empleado para crear libros interactivos multimedia, pues se ofrece la posibilidad de crear una gran variedad de actividades, a las cuales podremos accder en forma de Web. Pensamos que es un método atractivo porque los niños les motiva dicha interacción gracias los juegos que se le presentan. 

• Cuando queremos buscar un vídeo en Youtube sobre algún tema relacionado con la educación o conocimientos, nos salen una gran variedad de opciones, y muchas de ellas nada relacionadas con la educación o el conocimiento. Para evitar esta situación Edutube lo que hace es filtrar vídeos hasta dejar aquellos que sólo son de contenido educativo, los clasifica y organiza para que podamos encontrar los videos fácilmente. Por lo que pensamos que es una herramienta que nos facilita a los docentes el buscar información para mostrar a los alumnos. Existen otras alternativas, una de ellas es Teachertube, ésta además de tener vídeos tiene documentos. El inconveniente que observamos es el idioma, inglés. La utilización de esta herramienta por niños sería difícil por el idioma, pero esto es un inconveniente que se puede solucionar explicando al niño lo esencial para poder buscar lo que el desea. Es más, pensamos que en un futuro no muy lejano esto ya no será un inconveniente.

• JClic, es uno de tantos programas para elaborar actividades para los alumnos. Jclic ya lo conocíamos, habíamos trabajado con ella en el curso anterior, y la verdad es que nos parece interesante pero tiene cierta similitud con Hot Potatoes, la citada en una entrada anterior. Lo que nos ha parecido interesante ha sido que cualquiera puede mejorarla, lo que se llama código abierto. Este dato lo hemos relacionado con Edutube, si fuera de código abierto el problema con el idioma lo solucionaríamos.

• El kiosko de chuches 2.0.  es un blog y las chuches son aplicaciones sin necesidad de descargar. Funciona a través de Twitter, con el hashtag #chuches20. La gran innovación de este proyecto es trabajar gracias a Twitter, hecho que mejora la aplicación ya que Twitter es una herramienta muy conocida y empleada por la gente, de este modo se puede dar a conocer y manipular.

• Código QR. A pesar de que los japoneses lo crearon para el sector automovilístico, actualmente se emplea en los móviles. Los compañeros han propuesto una serie de ideas para llevarlo a cabo en el aula, pero nosotras no vemos claramente el empleo de esta herramienta en el aula. Lo que se puedes conseguir  es una lectura rápida, un fin óptimo, pero el empleo de un descodificador de código QR, es decir por ejemplo un móvil, es contradictorio en el ámbito educativo, y puedes obtener lo mismo buscando en Internet lo que deseas. Reconocemos el mérito de esta aplicación, pero no somos capaces de contemplarla en el mundo educativo, tal vez porque no estemos al corriente. Lo cierto es, que ninguna de nosotras sabíamos qué era un código QR, a pesar de tener un móvil que detecta estos códigos y descodificar a diario.

• Con la privatización de la compañía de Microsoft Office, han sido muchos los usuarios que han tenido que buscar alternativas gratuitas en internet con el fin de satisfacer la necesidad de sustituir a los procesadores de texto (Word), de cálculo (Excel) etc, que hace tan solo unos pocos años todos teníamos en nuestros ordenadores. Por ello, hoy os queremos presentar un programa online para reemplazar al software de las presentaciones, el ya conocido Powert Point: Prezi. Prezi, es un programa online como ya hemos dicho, para realizar presentaciones al estilo de powert point, pero que presenta algunas limitaciones con respecto a lo que estamos acostumbrados a ver. Tiene una capacidad limitada en su versión gratuita (100 MB), está en un idioma extranjero, se necesita la instalación de Adobe Flash 10 y para modificar algún elemento escrito se necesita conexión a Internet. A pesar de ello, a la hora de hacer las presentaciones, una variante de Prezi es que todas las "diapositivas" que conocíamos en Powert Point, aquí no existen, pues toda la información está integrada en un mismo lienzo, lo cual nos parece muy original y con el zoom del programa te acercas a uno u otro punto de dicho mural o lienzo. A su favor, decir que es una herramienta muy fácil de usar y con amplias aplicaciones para diseñar presentaciones diferentes. Una vez más, las herramientas 2.0. nos solucionan con sus múltiples alternativas, los intentos de las empresas privadas a obligarnos a pagar un módico precio por llevar a cabo nuestras tareas.

• En la era en la que vivimos parece ser que los cómics han quedado atrás en el pasado, con la herramienta Pixton lo negamos. Pixton es una página web donde se puedan crear cómics en conjunto, es decir tanto los alumnos como el profesor puede estar editando un mismo cómic. Además ofrece la posibilidad de mostrar a los alumnos las rúbricas de evaluación, una gran idea. Para trabajar con ello, es necesario que el ordenador tenga el complemento de Adobe. El inconveniente que hemos observado es que para trabajar con una gran libertad y una serie de ventajas tienes que pagar, si por ejemplo son 100 alumnos el pago es de 170€ al año. Este problema pensamos que nos evita pensar en la utilización de Pixton, porque si pensamos que únicamente lo vamos a utilizar una vez, nos parece innecesario pagar esa cantidad por una vez. En cambio si los familiares están de acuerdo les pediríamos la colaboración para trabajar con dicho programa, participando con una 1,70€ cada uno en el caso de ser 100 alumnos.

• Los niños disfrutan viendo una serie de dibujos animados, pues bien esto si lo aplicamos en el aul aganaremos oportunidades para trabajar con ellos, incrementando su motivación y sus intereses. Animoto es una herramienta que nos permite hacer vídeos de manera online a partir de imágenes. Como hemos dicho, cabe la posibilidad de trabajar con ella y los alumnos presentándoles distintos temas de las asignaturas de este modo. Cierto es que es trabajoso, pero el fin lo merece. En cuanto a las alternativas que encontramos tienen una serie de inconvenientes, por ejemplo los otros programas tienes que descargar el programa en cambio éste no, además él sólo adapta el ritmo de la música y las efectos.

• Te has descargado un nuevo programa y para buscar información te dedicas a buscar vídeos, tutoriales en los que te muestran cómo funcionan y qué puedes hacer con él. Pues estos tutoriales se realizan con Screencast, una herramienta que te permite grabar lo que realizas en tu pantalla de ordenador, en la que le puedes incluir si lo deseas audio. Un ejemplo es el siguiente:

• En las revistas de moda podemos ver a modelos espectaculares, las cuales dicen los rumores estar de este modo gracias al famoso Photoshop. Pues bien, Pixlr es un editor de imágenes gratuito online con el que puedes hacer cosas muy similares que con Photoshop. La diferencia es que para tener Photoshop  tienes que comprarlo y el precio ronda entre los 1.042,84€ y 1.564,84€, en cambio Pixlr como hemos dicho es gratuito. En relación con la utilización en el aula, lo podríamos emplear para que observen que las imágenes no son lo que parecen, que trabajen para ver ellos mismo cómo las imágenes pueden variar.

¿Cómo hacer una pizarra digital?

Un compañero de clase, Rubén, ha improvisado una pizarra digital de una manera muy original. Nos ha impactado realmente el interés y dedicación que ha mostrado. Jamás se nos podía haber pasado por la mente que con unos materiales pudieramos realizar una pizarra digital. Aquí algunas de las preguntas que le hemos hecho.

-¿Cuál fue el motivo que te llevo a interesarte por esta herramienta?

- El hecho de disminuir los recursos ya que este invento no es nada caro y con un simple mando de la wii, usb con bluetooth, led con ratón improvisado.

-¿Qué dificultades has encontrado?

-No es difícil lo único que realizarlo puede ser que te quemes soldando como yo, o que los leds se fundan... El led tiene que ser potente para que pueda ver la señal el mando.

Aquí un tutorial de cómo hacer la pizarra con un mando wii.

¿Un reto exponer?

A la hora de exponer una presentación, la teoría en sí está muy bien, y alomejor no del todo clara hasta que se pone en práctica. Es decir, cuando pretendes explicarle a una audiencia una información concreta, lo realmente complicado es transmitirla de manera coherente pues intervienen en la comunicación unos factores que no siempre tenemos en cuenta como por ejemplo: los nervios de hablar en público, la buena sonorización del aula para que todos oigan lo que se les pretende trasmitir, la atención selectiva que se le debería dirigir al emisor, etc.

Si lo deseas puedes observar nuestra presentación.

           Hablando de exposiciones, esta semana hemos conocido una serie de herramientas útiles para la enseñanza.  Por lo tanto, a continuación queremos proponer una serie de ideas para introducir las nuevas tecnologías en las aulas de manera didáctica y así poder incluir en nuestra metodología la tecnología, de lo cuál hablábamos en entradas anteriores.

¡Aprendamos juntos!

Dropbox, una memoria en la red.

En la era de la información y la comunicación en la que nos encontramos, una de las necesidades más inmediatas que tenemos a la hora de trabajar, es poseer toda la información posible al alcance de nuestra mano, y algunas formas que ya conocemos son gmail o Hotmail, o bien, otra más cotidiana el usb o pen drive. Pues bien, hoy os presentamos una herramienta a nuestro parecer más completa que todas ellas, aunque como todas, que tiene sus pros y sus contras. Se llama dropbox y es un programa web que nos permite almacenar y compartir de manera online archivos en la red con una memoria de 2GB aproximadamente. Las ventajas que tiene es que se pueden, como ya hemos dicho, compartir documentos entre diferentes personas de manera espontánea, incluso carpetas lo cual nos evita estar todo el día dependiendo del pen drive. El inconveniente que le vemos, es que no tenemos del todo claro que la información pueda ser vista únicamente por los usuarios autorizados. Pero es una alternativa que poco a poco va en aumento y queremos recomendar.

Un museo en la pequeña pantalla

Este es uno de los miles de recursos educativos y didácticos que ofrece Internet. El museo virtual es un programa que te permite crear tu propia exposición de cualquier categoría educativa (animales, plantas, procesos vitales…) de manera muy fácil. Pero ese no es el punto fuerte de este programa, sino que además puedes ver cualquier museo como por ejemplo “el Museo del Prado” de Madrid y todas sus pinturas y creaciones con tan solo unos pocos clics en Internet, permitiendo que tus alumnos vean sin necesidad de salir del aula las colecciones más famosas de los mejores autores del mundo. El inconveniente es que no todos los museos ponen en Internet su página de “Museo Virtual” con lo que no podríamos ver el que fuera. Como bien hemos dicho ya en este blog, esta herramienta le permitirá a los alumnos y alumnas a hacer un buen uso de su ordenador y con él aprenderán más que con la mera explicación del docente. Es un recurso de apoyo como todos los mencionados anteriormente (queremos destacar que el ordenador únicamente no es un simple libro de texto virtual, sino que debe servirnos de complemento en nuestra metodología). Este programa es una idea formativa y útil para incluirla en nuestro diseño curricular pues nos permitirá explotar varias competencias al mismo tiempo (artística, aprender a aprender, digital, entre otras).

Aumenta las posibilidades de ver tu realidad.

¿Cuántas veces hemos querido visualizar algo complejo en el aula y no hemos podido, y por ello no comprendíamos que nos querían explicar? La Realidad aumentada es un programa que nos permite por medio de marcadores y una camára web ver una realidad virtual en 3 dimensiones. Este aumento de la visión de la realidad tiene un elemento importante para la educación pues nos permite ver directamente objetos que a lo mejor no tenemos de manera real. Es otro modo de percibir la realidad y estudiarla, y sin dudarlo será una de las opciones más creativas y útiles de poder observar cualquier objeto sin la necesidad de comprarlo u obtenerlo puesto que solo nos hace falta imprimir el marcador y verlo en nuestro monitor a través de una web cam. Objetos minuciosos como atomos, gigantes como dinosaurios, incluso un proceso propio de la naturaleza como por ejemplo el fenómeno día-noche representado en tan solo unos segundos… todo ello, podremos tenerlo en el aula sin la necesidad de salir a la calle ni de gastarnos un dineral en excursiones o recursos. Es un nuevo tipo de enseñanza empírica.

¿Manual o vía tecnológica?

La época en que los profesores hacían a mano actividades para sus alumnos, y a partir de una hoja original hacían copias, ha acabado. En Internet tenemos a nuestro alcance muchísimas páginas web y programas que nos permiten crear hojas y hojas de actividades, incluso sesiones didácticas a partir de una categoría educativa. Una de ellas es Hot Potatoes. Para acceder a esta herramienta el único inconveniente es que te debes descargar un programa y ver las diferentes utilidades que tiene, pues no son pocas. Es dedicarle tiempo, pero el esfuerzo merece la pena.

Como ya hemos dicho en varias ocasiones, la información que nos ofrece internet tiene un potencial brutal pero debemos saber sacarle provecho, y una forma de crear sesiones en el aula y hacerlo por medio de las nuevas tecnologías es esta herramienta. 
A continuación un enlace donde podemos ver actividades hechas con este programa: http://www.educa.madrid.org/portal/web/educamadrid/hotpotatoes

Llévate la música del cole a casa

Como futuros docentes, debemos tener una serie de recursos para poder dar respuesta a las exigencias educativas que nos plantea la comunidad escolar. Actualmente, una de esas exigencias es que nuestros alumnos desarrollen por sí mismos una competencia llamada digital y por ello debemos tener los conocimientos suficientes en todas las áreas como para ampliar los suyos propios, que tampoco a día de hoy, es tarea fácil, pues nacen con una Tablet debajo del brazo. Una de las asignaturas a las que por culpa de la jerarquización en las escuelas se le ha dado menos importancia, pero que la tiene, es la música.

Pues bien, la herramienta que os proponemos hoy va encaminada a reforzar la competencia digital en el aula de música. No es nueva, y seguro que muchos de vosotros la habéis utilizado aunque seguramente no la habréis visto con fines didácticos. Os hablamos de Spotify.  Spotify, para los que no lo sepan, es un reproductor de música que sirve para buscar, escuchar y compartir listas de reproducción, entre otras cosas, que tiene como elemento fundamental para el ámbito educativo el hecho de compartir archivos, en este caso de música entre profesores y alumnos. Esto facilita e incrementa las posibilidades de que los alumnos sean más dependientes y utilicen ellos solos el ordenador a su antojo, que es uno de los objetivos en primaria: ser capaces de darle un buen uso a las nuevas tecnologías.

El docente sumergido en las competencias tecnológicas.

Esta semana hemos conocido nuevos términos relacionados con el aprendizaje como el e-learning, b-learning, y m-learning. Claramente observamos una gran novedad con esta metodología relacionada con el mundo tecnológico, de lo cual tenemos que intentar trabajarlo en el aula con los alumnos.

Aquí tenemos un vídeo sobre qué es e.learning.

El colectivismo es otro de los conceptos que hemos visto y es claro que se está dando en la actualidad. Continuamente estamos compartiendo comunicación vía facebook, twitter... Cada vez este rasgo se acentúa más. Pero pensamos que tenemos que andar con precaución con este tipo de conexiones. De este término derriban PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y (PLN). Seguidamente mostramos una imagen muy interesante sobre qué es un PLE.

Por último un enlace internaste sobre lo citado de un libro de Cabero.